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2024.01.09 178

艺术学院参加第四届双一流背景下动画与数字媒体专业建设研讨会

本网讯 12月29 日,艺术学院潘青副书记(主持工作)、黄朝晖副院长一行四人参加了“第四届双一流背景下动画与数字媒体专业建设研讨会暨全国数字创意教学技能大赛终评委聘任仪式”。本次会议由全国高等院校计算机基础教育研究会、吉林师范大学主办,全国高等院校计算机基础教育研究会数字创意专业委员会、吉林师范大学传媒学院承办。参加研讨会的有教育部动画与数字媒体专业教指委的委员、动画行业资深专家学者以及全国160多所高校的动画与数字媒体专业教师。会议以建设高水平本科教育、全面提升人才培养质量、建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,以贯彻落实一流专业建设的“双万计划”,引领支撑高水平本科教育,提高专业建设质量为宗旨。会议围绕适应新时代、新产业和数字经济对人才的多样化需求,推动高校及时修订完善专业人才培养方案,凸显专业人才培养目标和特色定位,构建科学合理的课程体系等需求,推出了一系列的学术讲座和院长论坛。与会专家对当前发展过程中所面临的挑战和机遇给予一一分析,分享了自己多年来潜心研究的成果,大家畅所欲言,会场气氛活跃,参会者收货颇丰。 “全国数字创意教学技能大赛”是全国高等院校计算机基础教育研究会主办的重要赛事,大赛入选教育部中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛榜单》和《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》,在教师技能大赛领域获得广泛影响力。艺术学院是该赛事的安徽省赛承办单位,多年来动员、组织了大批安徽省内高校教师参赛,也通过举办全国学术会议邀请教育部动画与数字媒体专业教指委专家、国内高校同行来皖交流,促进教师教学理念和教学技能的提升。在本次会议上,潘青和黄朝晖获颁“全国数字创意教学技能大赛终评委”聘任书。(作者:谷宗州;审稿:邢瑜)

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2021-12

艺术学院专业介绍

动画专业,本科,学制四年专业简介:    动画专业方向与于 2000 年设置,2005 年独立招生,每届招生一个班约 30 人,专业教师 12 人,配备有动画实训制作中心、动画工作室、虚拟演播实验室、定格动画实验室、数字媒体多维实验室、录音棚等六间教学实训实验室及四间专用创作教室,教学用房面积约 800 平米,教学科研设备约 220 余万元。    本专业于 2010 年获批国家级建筑类高校动画人才培养模式创新实验区,2019 年获批安徽省一流本科专业建设点,2021年获批国家级一流本科专业建设点。培养目标:    本专业培养本科学生具备扎实的专业知识、创作经验以及熟练的专业技能,毕业后可以胜任动画编导、动画设计、动画创作、漫画绘画、游戏设计等相关工作。本专业在研究传统动画艺术的基础上,拓展对动画艺术创作、理论研究、数字技术、计算机图形图像处理、VR 交互等创新媒体方向的研究,以建筑的视觉艺术创新表现为特色,采用数字技术与传统动画相结合的培养模式;经过多年建设,教学体系实现动画专业教学的“产、学、研”一体化,培养出具备创新能力,能够掌握新技术,同时兼备高素质的综合性艺术人才。主要课程:    新媒体艺术概论、动画编导、漫画插画、运动规律、动作设计(表演)、造型设计、场景设计、视听语言、分镜脚本、动画编剪、动画创作、材料动画、CG 动画、建筑语言、动画软件技术、VR 技术等。就业方向:    毕业生可在影视制作公司、动画设计制作公司、游戏设计制作公司、网络新媒体公司、学校及科研机构、广告传媒企业、建筑设计院(所)等单位从事教学、设计、制作及管理工作。本专业要求考生具有一定的美术基础,并需要参加美术测试,色弱色盲者不宜报考。视觉传达设计专业,本科,学制四年培养目标:    本专业培养具备较好的艺术知识与素养,具备视觉传达设计的创意思维与设计表达能力,掌握视觉传达设计专业理论和软件制作方法,具有活跃的创新意识和较强的造型能力,具有较强的参与社会实践能力,能在平面媒体和数字媒体领域从事设计、管理、研究和教学工作的高素质应用型人才。主要课程:   装饰基础、构成基础、创意图形设计、字体设计、标志设计、版式设计、书籍设计、印刷工艺、广告设计、包装设计、展示设计、雕塑设计与制作、VI 设计、中国传统艺术赏析、艺术设计史、网页设计与制作、二维动画制作、C4d 等。就业方向:    毕业生可在纸飞机app中文怎么换 出版、包装印刷等平面媒体行业、广告传媒、展览展示等文化创意产业以及网络公司、数字媒体企业等行业或企业从事设计与管理工作,也可以在学校和研究机构从事教学与科研工作。本专业要求考生具有一定的美术基础,并需要参加美术测试,色弱色盲者不宜报考。环境设计专业,本科,学制四年培养目标:    本专业培养具备环境设计的创新思维、扎实的专业基础理论和动手实践能力,掌握相关学科领域理论及技能,具有较强的设计协调和组织管理能力,具备较强职业适应能力,能从事建筑室内外环境设计,包括各类空间、室内陈设、环境设施及景观等的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。主要课程:    设计表达、室内设计基础、室内设计史、人体工程学、室内陈设艺术设计、展示设计、环境设施设计、雕塑设计与制作、建筑构造、装饰材料与工艺、建筑设计与原理、住宅环境设计、娱乐环境设计、商业环境设计、办公环境设计、宾馆环境设计、城市设计、景观规划设计原理、环境与生态概论等。就业方向:    毕业生可在学校、建筑设计研究院、设计公司、装饰企业、房地产企业、创意产业公司等单位从事环境设计、研究、教学和管理等方面工作。本专业要求考生具有一定的美术基础,并需要参加美术测试,色弱色盲者不宜报考。环境设计(中外合作)专业,本科,学制四年(3+1)培养目标:    与美国中密歇根大学(CMU)合作举办的环境设计(室内设计)本科教育项目,学生前 3 年在纸飞机app中文怎么换 修完规定的学分,达到美国中密歇根大学的入学要求后,最后 1 年赴中密歇根大学攻读室内设计专业。在规定期限内,修完中密歇根大学规定的课程,成绩合格,符合中密歇根大学学位授予条件的,可获得中密歇根大学颁发的艺术学(应用艺术)学士学位证书;通过学分互认,成绩合格并符合纸飞机app中文怎么换 学位授予条件的,可同时获得纸飞机app中文怎么换 颁发的学历证书和学士学位证书。对于四年均在纸飞机app中文怎么换 学习的学生,成绩合格者获得纸飞机app中文怎么换 颁发的学历证书,符合学位授予条件者,获得纸飞机app中文怎么换 颁发的学士学位证书。    本专业旨在培养掌握环境设计(室内设计)及相关学科领域的理论与技能、具备国际化视野、适应跨文化的交流沟通、具有较强的设计协调和组织管理能力、具备较强职业适应能力、富有创新精神及实践能力的国际化环境设计(室内设计)专业人才。能从事建筑室内外环境设计,包括各类空间、室内陈设、环境设施及景观等的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。纸飞机app中文怎么换 (AHJZU)主要课程:    设计表达、室内设计基础、室内设计史、人体工程学、室内陈设艺术设计、展示设计、环境设施设计、雕塑设计与制作、住宅环境设计、娱乐环境设计、商业环境设计、办公环境设计、宾馆环境设计、建筑构造、建筑设计原理、城市设计、环境与生态概论、装饰材料与工艺等。中密歇根大学(CMU)主要课程:    英语 Oral Interpretation of Literature、纺织学 Textiles、室内设计课三:老人与儿童 Interior Design Studio III:Special Users、室内设计理论讨论 Seminar in Interior Design、室内设计实践 Professional Practices、施工制图 Contract Documents、照明和机械设计Lighting and Mechanical Systems、室内设计课五:毕业论文 Interior Design Studio V:Senior Thesis 等。就业方向:    毕业生可在高等院校、建筑设计研究院、设计公司、外资设计公司、国际设计机构、装饰企业、房地产企业、创意产业公司等单位从事环境设计、研究、教学和管理等方面工作。本专业要求考生具有一定的美术基础,并需要参加美术测试,色弱色盲者不宜报考。公共艺术专业,本科,学制四年培养目标:    本专业旨在培养具备公共艺术造型与研究能力,通达当代文化精神,能塑造城市与乡村公共艺术空间景观、优化公共空间环境品质、挖掘地域文化符号、通过艺术行为传递人文关怀的综合性人才。综合建筑学、景观学、环境设计、雕塑、绘画等多学科特点,让学生掌握设计思维、空间研究、手绘快图、建筑识图制图、建模与渲染、雕塑造型、景观设计、方案策划等多方面综合能力。主要课程:    造型设计、创意设计、创意思维、公共艺术设计基础、公共艺术设计表达、数码影像艺术设计、公共艺术概论、现代雕塑设计、环境图形设计、材料与工艺设计、机电原理、景观设计基础、空间形态设计、装置艺术设计、装饰壁画与浮雕艺术、设施性公共艺术设计、景观性公共艺术设计、纪念性公共艺术设计、互动性公共艺术设计、亮化设计及参数化设计等。就业方向:    毕业生可在学校、各级市政建设与规划部门、各类建筑设计研究院、设计公司、装饰企业、房地产企业、创意设计公司等单位从事公共艺术创作、景观设计研究、艺术教育和文化管理等方面工作。本专业要求考生具有一定的美术基础,并需要参加美术测试,色弱色盲者不宜报考。
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